...la connaissance s'illumine ! Vous ne le savez peut-être pas mais
Laurie et moi avons choisi comme option en ce deuxième semestre d'aller initier
des élèves de CP/CE1 aux notions de l'électricité...
Il ne faut pas croire que ce soit de tout repos (pour nous comme pour le
professeur) même si cela reste une activité intéressante sortant un peu du
cadre du travail universitaire... (pour notre plus grand bien !)
Apprendre quelque chose aux enfants peut paraître simple mais il ne faut pas
se fier aux apparences. Derrière la scène, il y a les répétitions et les
préparations. Il faut organiser les séances de la meilleure façon sans se
fier ensuite rigoureusement à ce plan. Il faut faire avancer les élèves
sans en perdre en cours de route. Il faut les amener à la solution
sans leur souffler. Il faut les faire bouger sans qu'il n'y ait
trop de désordre.
Nous avons pu voir que certains comprennent plus vite les notions alors que
d'autres arrivent très facilement à réaliser les expériences. De même, certains
parlent (vraiment) beaucoup pendant que d'autres restent
(très) silencieux. Tous ces enfants, à la fois si ressemblants et si
différents, forment la classe. Et tous ensemble, ils deviennent une véritable
machine à penser...
Entre tous ces élèves, on a beau parler d'égalité des chances, tous ne
partent pas avec le même bagage au départ*. Il y en a qui
vont avoir un énorme potentiel de connaissances, d'autres qui vont avoir de
lourdes souffrances à porter, d'autres encore qui ne viendront que par
obligation... Je pense que cela est d'abord lié à l'éducation qu'ils ont reçu
de leurs parents mais je ne mets pas en cause les parents qui ont certainement
fait ce qui leur paraissait de mieux pour leur enfant.
Certains parents donneront à l'enfant l'envie d'aller à l'école en attisant
sa curiosité, d'autres au contraire lui feront regretter ces moments scolaires
en lui disant que c'est un devoir inutile. Certains enfants seront plus
renfermés que d'autres ayant un complexe personnel ou familial et d'autres au
contraire ne feront que parler ayant peut-être cette habitude ou ce manque chez
eux. Malgré ce que dit la Loi, les enfants ne partent pas à égalité dans le
grand Cursus scolaire.
Le plus formidable dans cette histoire sans nul doute, c'est que ce sont
souvent les enfants eux-mêmes qui atténuent le fossé qui les séparent. Ils
s'entraident, même s'ils ne sont pas forcément amis. Ils s'expliquent les
choses avec leurs mots. Une ou plusieurs fois s'il le faut. J'ai eu l'occasion
de le voir et je trouve que cette attitude est débordante d'humanité.
Oui, ces enfants seront la relève de demain. Oui, le monde a changé années
après années. Oui, il inspire de moins en moins confiance. Mais peut-être ne
regardons-nous pas au bon endroit... A force de pointer du doigt la misère dans
laquelle nous vivons, nous oublions peut-être de regarder tous ces enfants qui
nous succèderont... Ils pourront changer le monde et le rendre plus humain si
des adultes leur ont un jour montré la voie de la sagesse...
Ce sont les parents qui forment ceux qui nous remplaceront demain. Les
parents mais les hommes et les femmes de l'ombre aussi. Ceux qu'on appelle
professeurs. Ceux qui sont là pour inculper les connaissances mais aussi les
bonnes valeurs à l'enfant. Ceux qui sont là pour montrer l'exemple. Ceux qui
sont là pour tendre la main à chaque enfant sans distinction. Ceux qui sont là
pour former les jeunes pousses qui un jour marcheront sur nos pas...
On oublie parfois que ce métier n'est pas si facile qu'il n'y paraît. Et on
omet aussi qu'il est indispensable à l'Education de nos enfants (avec un grand
E, oui). Nos enfants pourtant ne l'oublieront peut-être jamais et suivront leur
voie en fonction de ce qu'ils ont appris. Débordant d'énergie, ils atteindront
la lumière et deviendront des hommes, bons pour la plupart...
* : Je rends à César ce qui lui appartient en
précisant que cette phrase a été prononcé par le professeur des écoles qui nous
encadre.
PS : J'ai délibérément choisi, dans un souci d'anonymat, de ne
mettre aucun nom dans cet article.
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